Columna Relojes de arena publicada originalmente en Diario de Almería, el 17 de junio de 2026.
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Comunicación efectiva. Escucha. Trabajo en equipo.
Liderazgo. Empatía. Adaptabilidad. Pensamiento crítico. Resolución de
problemas. Creatividad. Gestión del tiempo. Proactividad. Inteligencia
emocional. Toma de decisiones. Negociación. Flexibilidad. Paciencia.
Organización. Colaboración. Autonomía. Asertividad. Capacidad de aprendizaje.
Manejo del estrés. Compromiso. Ética profesional. Atención al detalle.
Iniciativa. Pensamiento analítico. Gestión de conflictos. Orientación al
cliente. Etcétera.
La lista de las habilidades transversales, también llamadas
blandas, es tan larga como interesante. Quizás usted se haya sentido
identificado con varias de ellas, habrá podido intuir que le falta mucho para
tener otras y las habrá que las estará usted entrenando a día de hoy.
La Radio de la Universidad de Almería, Radio UAL, tiene un
programa que se llama “Activa tu talento” y en el que, en aproximadamente media
hora, un egresado de la propia UAL comparte micrófono con un alumno de la misma
en una conversación guiada que gira en torno a alguna de estas habilidades. Yo
he tenido el placer de ser invitado a charlar en torno al liderazgo, sobre lo
que pude debatir con Oriol Arans, estudiante de cuarto de Psicología.
Si tuviese que resumir mis posiciones en torno al liderazgo,
me quedo esencialmente con dos ideas: se lidera como se es (como decía Juan
Belmonte del toreo) y la importancia de la coherencia. Es fundamental conocerse
a sí mismo y potenciar las virtudes, disimulando los defectos. Esto es un
ejercicio tan importante como difícil; y lleva tiempo. Por otra parte, y más
allá de la ejemplaridad, creo que el buen líder camina de la mano de la
coherencia. Para profundizar en estas y otras cuestiones les invito a buscar el
podcast.
Más allá de la conversación sobre el liderazgo en sí, soy un
firme convencido de que estas habilidades son decisivas para nuestras carreras
profesionales, determinantes en nuestros éxitos. Están en nuestra forma de ser,
forman parte de nuestra esencia, pero pueden desarrollarse, entrenarse,
mejorarse. Que el paso por la Universidad no se limite a una serie de
competencias técnicas contenidas en los programas de cada carrera es responsabilidad,
también, de los profesores; pero, sobre todo, es algo que debe salir del propio
alumnado. Que la Universidad se preocupe de ello y facilite herramientas como
este podcast habla bien de la institución.
Enlace al podcast de referencia:
https://open.spotify.com/episode/2tYNk1kQLTHMGOCN6ty2GR?si=d593dc2acb584f16